Noter $70.95
Original
Method for the Baroque Lute. A practical guide for beginning and advanced lutenists. Lute sheet music.
Oversettelse
Metode for barokken Lute. En praktisk guide for nybegynnere og viderekomne lutenists. Lute noter.
Original
Method for the Baroque Lute. A practical guide for beginning and advanced lutenists. A practical guide for beginning and advanced lutenists. Composed by Miguel Yisrael. For Lute. Theorbo. Early Music, Instructional. Text Language. English. 364 pages. Published by Ut Orpheus. UT.DM-67. ISBN 979-0-2153-1599-0. With Text Language. English. Early Music, Instructional. Our Method for the Baroque Lute can provide you with the technical and musical foundations required for a solid and comprehensive approach to playing the baroque lute. That is indeed the purpose, and challenge, of this book. to reach out to as many lute-lovers as possible, and give them the opportunity to express themselves via the baroque lute, however advanced they may be in their musical education. Its audience includes not just those who have never played a musical instrument, but also seasoned guitarists desirous of initiation into the mysteries of the baroque lute. Instructions. Our Method for the Baroque Lute is divided into three parts. The first, mainly theoretical part, will help you better understand the way baroque lute music is to be played. We think it is necessary for the lutenist to possess some elementary knowledge of Western musical notation as well as of tablature. form of notation specific to the lute. This theoretical knowledge would not be complete if acquired by itself. We have therefore added an explicative lexicon as well biographies of most of the composers of music for the 11- and 13-course baroque lute. The second part contains an entire chapter devoted to the study of lute technique and sound production. With a wealth of photographs and details regarding all the technical problems to be overcome, this chapter is undoubtedly the most important for achieving an understanding of the baroque lute's acoustical properties. This is followed by 21 elementary exercises, presented in order of increasing difficulty, accompanied by several pieces. You are asked to play the melodies first, add the bass lines next, and only then begin working on the ornaments. The third part contains 250 selected pieces for the 11- and 13-course baroque lute. The pieces are divided into three levels of difficulty. elementary, intermediate and advanced. In keeping with practice in the baroque era, the pieces are arranged by key and title. We preferred to limit ourselves to a small number of different keys, so that beginners may devote their time to the instrument, rather than to retuning it or to playing pieces far too complex for their level. There is no such thing as bad music, but sometimes there are bad musicians. Making music cannot amount to merely playing the notes, or performing often pointless acrobatics. A "mature" musician most often takes pleasure in playing a simple melody and enjoying the exquisite sounds of their instrument. We hope this method can be of assistance to those who do not have access to a teacher. although we advise them to work with one on as regular a basis as possible. , but also to teachers lacking sufficient material to allow their pupils to work with in a systematic way. Miguel Serdoura.
Oversettelse
Metode for barokken Lute. En praktisk guide for nybegynnere og viderekomne lutenists. En praktisk guide for nybegynnere og viderekomne lutenists. Komponert av Miguel Yisrael. For Lute. Theorbo. Early Music, Instruksjons. Tekstspråk. Norsk. 364 sider. Publisert av Ut Orpheus. UT.DM-67. ISBN 979-0-2153-1599-0. Med Tekstspråk. Norsk. Early Music, Instruksjons. Vår metode for barokken Lute kan gi deg den tekniske og musikalske grunnlaget som kreves for en solid og helhetlig tilnærming til å spille barokklutt. Det er faktisk hensikten, og utfordring, i denne boken. å nå ut til så mange lutt-elskere som mulig, og gi dem muligheten til å uttrykke seg via barokk lutt, men avanserte de kan være i sin musikalske utdannelse. Sitt publikum omfatter ikke bare de som aldri har spilt et instrument, men også erfarne gitarister ønsket av innvielse i mysteriene i barokk lutt. Instruksjoner. Vår metode for barokken Lute er delt inn i tre deler. Den første, hovedsakelig teoretisk del, vil hjelpe deg å bedre forstå hvordan barokk lutt musikk skal spilles. Vi tror det er nødvendig for den lutenist å ha noen elementære kunnskaper om vestlig musikalsk notasjon samt av tabulator. form for notasjon som er spesifikk for lutt. Denne teoretiske kunnskapen ville ikke være komplett hvis kjøpt opp av seg selv. Vi har derfor lagt en explicative leksikon samt biografier om de fleste komponister av musikk for 11 - og 13-retters barokk lutt. Den andre delen inneholder et helt kapittel viet til studiet av lutt teknikk og lydproduksjon. Med et vell av bilder og detaljer om alle de tekniske problemene som skal overvinnes, er dette kapittelet utvilsomt det viktigste for å oppnå en forståelse av den barokke lutt sin akustiske egenskaper. Dette etterfølges av 21 elementære øvelser, presentert i rekkefølge etter økende vanskelighetsgrad, ledsaget av flere stykker. Du blir bedt om å spille melodiene først, legger basslinjer neste, og først da begynne å jobbe med ornamenter. Den tredje delen inneholder 250 utvalgte stykker for 11 - og 13-retters barokk lutt. Brikkene er delt inn i tre vanskelighetsgrader. elementær, middels og avansert. I tråd med praksis i barokken, er bitene arrangert av nøkkel og tittel. Vi ønsket å begrense oss til et lite antall av forskjellige nøkler, slik at nybegynnere kan vie sin tid til instrumentet, snarere enn å retuning det eller å spille stykker altfor komplekse til deres nivå. Det er ikke noe slikt som dårlig musikk, men noen ganger er det dårlige musikere. Å lage musikk kan ikke utgjøre bare spille notene, eller utfører ofte meningsløse akrobatikk. En "moden" musiker tar oftest glede i å spille en enkel melodi og nyter den utsøkte lyden av instrumentet sitt. Vi håper denne metoden kan være til hjelp for de som ikke har tilgang til en lærer. selv om vi råder dem til å jobbe med en på som vanlig et grunnlag som mulig. , Men også til lærere mangler tilstrekkelig materiale til å tillate elevene å jobbe med på en systematisk måte. Miguel Serdoura.
